教室照明是否均勻？亮度是否充足？

咱們再來看看那些“小”變化！教室照明是否均勻？亮度是否充足？廁所中洗手池是否方便？……圓桌小編發(fā)現(xiàn)，很多學校抓住疫情這個“空檔期”，在重啟校園生活前，為學校方方面面的細節(jié)重新進行安排——

瞧，北師大實驗中學的化學實驗室更換了新的專業(yè)設備，讓同學們能更早體驗前沿科技；學生公寓則加裝了熱水系統(tǒng)；上學第一天時，師生們還會發(fā)現(xiàn)學校在現(xiàn)有西門、東門、北門的基礎上，又新建了一個“學校南門”，條條大路通校園！再看八中京西附屬小學，則在學校的室外新建了多個洗手池，增設30余個水龍頭，供同學們在體育課后洗手用，從這個細節(jié)也可以看出，開學后的疫情防控依舊重要！中關村一小重新進行了教室照明的設計，電力設計師通過對電氣設備的用電負荷進行計算，用最節(jié)能方式排布教室的照明，橫向2盞、縱向3盞共6盞，既節(jié)能又更好地保護了同學們的視力。

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護眼教室燈