正視教室照明“盲區(qū)”，有效改善教室照明環(huán)境

在國家自然科學(xué)基金項目《基于光生物效應(yīng)的教室健康照明研究》實驗中表明：學(xué)校不良的教室照明直接影響兒童青少年的學(xué)習(xí)效率及視力健康。

有數(shù)據(jù)顯示，在我國中小學(xué)校園之中，有近視問題的學(xué)生占到百分之六十，居于世界第一。其中的原因，一方面是課業(yè)上的負擔(dān)致使學(xué)生用眼上的疲勞，另一方面，則是教室的照明條件存在有一定問題。下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

從華輝照明專業(yè)人員了解到，如果學(xué)生在照明條件不好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，為了進一步適應(yīng)整個教室照明環(huán)境，人體視覺器官就會出現(xiàn)頻繁調(diào)節(jié)的現(xiàn)象，由此極易使學(xué)生用眼疲勞，引發(fā)近視眼等不良健康問題。

所以，正視教室照明之下的“盲區(qū)”，合理正確的設(shè)計教室照明，才能進一步有效地改善教室照明環(huán)境。

如何有效改善教室照明？

近年來，眾多照明企業(yè)紛紛進軍健康產(chǎn)業(yè)之一的教育照明市場。那么如何改善教室照明？提供健康的教室照明？

健康的教室照明不應(yīng)被理解為“新燈換舊燈”，而是照明環(huán)境整體解決方案，這基于真實空間場景和不同人群需求的專業(yè)照明設(shè)計、光生物理論、高品質(zhì)燈具與光源、智能控制的細微化等各方面。