【標準動態(tài)】輕工行業(yè)標準QB/T 5533-2020《教室照明燈具》發(fā)布

根據(jù)工業(yè)和信息化部2020年12月9日發(fā)布的《中華人民共和國工業(yè)和信息化部公告2020年第48號》，輕工行業(yè)標準QB/T 5533-2020《教室照明燈具》發(fā)布，實施日期：2021-04-01。

中、小學教室照明燈具是室內(nèi)燈具的一個特殊的應用型式。它們的應用場所具有比較一致的典型條件，通過模擬安裝條件、運用照明計算將燈具的分布光度數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為和燈具最終的照明質(zhì)量相關(guān)的安裝參數(shù)。這是本標準的一個重要的亮點。標準的突出作用是將照明質(zhì)量模擬計算的數(shù)據(jù)作為燈具性能的一種新的表現(xiàn)形式。符合照明要求的、用于照明計算的安裝參數(shù)和環(huán)境參數(shù)成為燈具制造商提供給用戶最直觀的、最有說服力的性能數(shù)據(jù)，彌補了以往看不懂燈具配光曲線圖或等照度圖的問題。

輕工行業(yè)標準QB/T 5533-2020《教室照明燈具》的技術(shù)路線以教室內(nèi)學生、老師的舒適性為原則，判定指標不但引入了GB 50034《建筑照明設計標準》中對教育建筑照明標準值的要求，還提出減少老師受書寫板燈具眩光刺激的燈具要求。從人眼的視覺特點出發(fā)，對書寫板燈具提出安裝位置的限制要求，以控制燈具的發(fā)亮面不出現(xiàn)在人眼主要視場角的范圍內(nèi)，從而達到降低眩光的目的。標準中，運用燈具維護系數(shù)的評價方法是一大亮點，響應了學校關(guān)注的如何評價燈具長久照明的可靠性問題。

另外，針對電光源燈具產(chǎn)生的閃爍或頻閃（標準中對應的項目為瞬態(tài)光偽像）引起人眼疲勞和精神緊張的問題，標準提出制造商必須以自我聲稱的方式，并整合了國際標準中主要運用的三種評價指標：波動深度、Pst、SVM，提示燈具的使用者關(guān)注產(chǎn)品閃爍或頻閃的水平。

輕工行業(yè)標準QB/T 5533-2020《教室照明燈具》是結(jié)合教室照明行業(yè)應用需求和制造業(yè)目前技術(shù)水平，在眾多同行合力支持下制定的標準。

△華輝直發(fā)光led護眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護眼教室燈

△華輝智能護眼教室擴音燈

△華輝led護眼黑板燈

△華輝led底發(fā)光教室燈005款

△華輝led底發(fā)光教室燈006款

附：2020年度中國照明燈飾行業(yè)十大教育照明品牌證書↓

附：華輝照明獲得"教室優(yōu)質(zhì)照明光環(huán)境首批達標單位"

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會會員證書↓

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