燈光設計好，學渣逆襲早！

最后一天的中秋假期了，
作業做好了嗎？
單詞背了嗎？
再過兩個星期，
又可以放國慶長假了。
好嗨心！
大明湖畔的學渣們，
就問你們一句，
還要不要逆襲了？

既然要從學渣逆襲成學霸，那么教室的學習氛圍就至關重要了，而影響學習氛圍的，除了人為因素，照明也是其中很重要的一環。今天，華輝照明來講一下教室照明設計需要考慮哪些因素，怎樣做才能達到教室設計的目標：為學生提供舒適、準確、快速的視看條件，并有助于學生集中精力。

首先來看一下教室照明中，一般會有哪些常見的問題及應對的方案：

1.直接眩光

產生原因：教室眩光，首先要避免直接眩光。直接眩光是由學生目視黑板方向時，照明光源直接進入視線引起。

解決方案：合理布置黑板燈。黑板是豎向布置的，表面垂直照度低、均勻度差，應設置黑板燈補光。由于黑板是造成反射眩光的主要原因之一，除了選擇低反射特性材料的黑板外，黑板燈的位置也很重要。采用2套不對稱配光專用黑板照明燈具，黑板照度502Lx，均勻度>0.63。

這樣的應對措施可以有效防止由燈光帶來的直接眩光。

2.反射眩光或者光幕反射

產生原因：除了直接眩光外，反射眩光是由光滑物體表面靜反射的高亮度造成的。光幕反射是作業本身呈現的鏡面反射和漫反射重疊，使作業亮度對比減弱，視覺功效降低。

解決方案：燈具長軸方向垂直黑板，布置3列，每列4套，燈具的間距滿足照度均勻度要求。而且這種布置方式更容易導引學生的視線，將注意力集中到講臺區域。

3.頻閃效應

產生原因：目前部分學校還使用電感式鎮流器的熒光燈，這種熒光燈發出的眩光會產生“頻閃”現象，學生長期在這種“頻閃”狀態下學習很容易產生視覺疲勞，引起近視、神經緊張等不良后果，特別是當電壓不穩，燈管老化時，頻閃現象就更為嚴重。

解決方案：為了解決這個問題我們通常將電感式鎮流器更換為專用的電子式鎮流器，由于此種鎮流器頻率較高，可以有效地限制頻閃現象的發生。

有了問題解決方案，接下來就是要看看，怎樣的燈具才是適合教室照明的？

為使教室光環境達到一個良好水平， 照明設計工作主要包括兩個部分：
1.選擇適合的燈具， 即燈具效率高、 眩光質量等級高、 配光曲線形狀合理的燈具；
2.進行科學的設計分析， 根據不同教室的功能及相關標準的照度要求計算需要的燈具數量， 選擇性能符合的燈具。

目前常用的教室燈具就是格柵燈具了，華輝照明LED格柵燈盤發光效率高，能有效地利用光源的光通量，可以使較大的區域內照度均勻度達到較高的水平，為許多學校提供照明服務。

最后就講一下教室布燈的原則：根據教學功能將教室分為講臺教學區和學生座位區，如下圖所示

講臺區主要是老師活動的主要位置，視覺目標是黑板、講臺演示區、老師的表情和動作，是學生注意的重點。學生座位區域主要是學生閱讀、書寫、聽課的場所，視覺任務是桌面，有時會和老師互動，所以位置上也要適當考慮學生的面部表現。

關于教室燈光的布置，你看明白了嗎？

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