高三學生九成近視！預防近視聽聽省政協委員怎么說？

高三學生九成近視，16%的幼兒園兒童近視……一組安徽青少年近視數據令人觸目驚心，如何剎住青少年近視率不斷提高的勢頭？11月13日，省政協召開保護好青少年視力健康月度專題協商會，以協商式監督的方式建言獻策。

省政協委員，合肥師范學院校長孫道勝：

設立區域青少年視力健康干預中心

近年來，青少年近視問題越來越嚴峻，2018年我省總體近視率為54.78%，比全國高1.18個百分點，其中幼兒園兒童(6歲組)為16.76%，小學生為36.58%，初中生為75.65%，高中生(含職高)為85.52%，普通高三學生高達90%，且近視率和近視度數呈快速上升趨勢。

省政協委員，合肥師范學院校長孫道勝在發言中指出，以手機為代表的電子產品在生活和學習中的普遍運用，直接影響青少年視力健康。部分家長和學校教育的“短視”思維，為數不少的家長認為近視可以治愈、甚至康復，因而出現了“視力讓位于學業”的錯誤理念。

他建議定期開展視力檢查和二次篩查，建立學生屈光發育電子檔案和區域大數據庫，完善“醫院—學校—家長—學生”實時跟蹤監測與預警機制。設立區域青少年視力健康干預中心，向具有資質的專業機構購買醫療服務，為青少年提供用眼指導、視力跟蹤監測、視力康復矯治等專業技術服務。

同時，研究制定學生每日每周使用電子產品的參考上限，監督學生使用電子產品的時間。嚴格落實網絡游戲實名制認證等法律規定，完善網游分級管理機制。

省政協委員，香港眼科醫院原院長周伯展：

不可將智能用品作為“電子奶嘴”

手機和電腦等智能用品是現今學習及生活不可或缺的配備，過多不適當使用智能用品可導致更多更深的近視。智能潮流下如何護眼？

“深度近視(超過600度)還可能帶來致盲的并發癥如黃斑點退化、視網膜脫落、青光眼、白內障等。”省政協委員，香港眼科醫院原院長周伯展從專業角度給出建議，要把屏幕光度、對比、顏色、色澤設置得盡量柔和；不在睡前1小時內使用智能用品；每用電腦或手機20分鐘，就休息至少20秒，其間看20英尺以外的景物或閉目休息，最好是起來走20步；每5秒主動眨眼；不可在行走、移動過程中，以及光線不理想的情況下看手機和電腦。

“沉迷打機、煲劇會導致活在虛擬世界與現實脫離，變成低頭一族甚至宅男宅女的隱形人。必須以教育引導，莫使墮入岐途。”周伯展認為，最好的保護就是避免或盡量減少使用智能用品。對于兩歲以下嬰幼兒使用智能用品要零容忍，不可將智能用品作為“電子奶嘴”。

“教育就是關鍵，必須小康健康一齊抓。”他提出，眼睛不是一個獨立器官，眼睛健康必需身體健康、心理健康與社交健康，“身體、心理、社交三方面都健康才有好眼睛及好視覺。”

省政協常委，安徽農業大學林學與園林學院教授高慧：

改善中小學教室照明環境

近年來，廣大中小學生近視率居高不下，并呈現明顯上升趨勢，而學校教室照明問題是造成中小學生近視的重要原因之一。

省政協常委，安徽農業大學林學與園林學院教授高慧提出，目前很多教室的照度、照度均勻度及顯指均達不到國家標準，甚至相當多的教室還沒有黑板燈，學生長時間處于低照度的環境下學習，容易造成眼疲勞，人眼的錐狀細胞敏感度也會隨之降低，久而久之就會造成各種各樣的視力問題。

她建議，制定全省統一的教室燈光照明制造標準，對教室照明燈具生產企業實施許可制度。對許可企業生產的產品實施統一招標、統一采購、統一監管，確保教室安裝的照明燈具符合相關標準。學校要對教室照明燈具定期檢測。省級教育主管部門要出臺相關文件，指導學校定期對教室照明燈具進行檢測，明確更換燈具的光衰減標準。

省政協委員，煤炭工業合肥設計研究院副院長范立新: 學校體育課不僅要開，而且要開好

相關研究表明，戶外體育活動是預防兒童青少年近視最為重要的公共衛生策略。

“迫于升學壓力，學校體育課開設數量不足，僅有的少量體育課往往也淪為‘應試體育’，只為體育達標服務。”省政協委員，煤炭工業合肥設計研究院副院長范立新認為，體育教師數量不足影響了學校體育教學質量。他舉出教育部做的相關統計，“全國現在仍有20萬中小學體育教師的缺口，體育教師數量的不足，制約了校園陽光體育運動的高質量開展。”

他建議，通過面向社會公開招聘退役運動員轉任體育教師，不斷擴大專職體育教師隊伍。將選聘體育兼職教師作為破解現階段學校體育教師緊缺問題的重要途徑。同時還可以探索專業體育隊、社會體育組織等走進校園開辦體育興趣班、校運動隊等形式，統籌開展校園體育教學與優秀運動員后備力量培養工作。

民革安徽省委科教文衛體委員會委員曹南學：

改進電子產品屏幕，減少視力傷害

民革安徽省委科教文衛體委員會委員曹南學在調研中發現：經濟和教育較發達地區各學段青少年近視率普遍高于落后地區；在同一學段中，重點班學生近視率高于普通班學生。各地區初高中課桌椅高度區分不大，甚至一樣。

他建議，學校可以和相關醫療機構共同建立學生視覺環境、視覺行為和視力健康狀況檢測體系，定期開展學生體檢、視力二次篩查和體質健康檢測，建立學生健康信息數據庫和健康檔案。同時，借力科技發展，改善視覺環境。改善照明條件，保證學生的學習是在采光良好或照明充足的條件下進行；對學生的課本和作業本所用紙張和印刷油墨進行嚴格控制，降低紙張中熒光添加劑含量，利用黃油墨印刷，緩解視覺疲勞；進一步改進各種電子產品的屏幕，將其對視力的傷害降到最小；課桌椅高度調節要與學生身高變化相匹配。

合肥市長江路第三小學海棠花園校區教師喻巧月：

配備校醫，提升針對性和專業度

合肥市長江路第三小學海棠花園校區教師喻巧月作為教師代表發言，她說自己所在的學校語文老師將寫字和聽課坐姿編成順口溜，糾正學生不良讀寫姿勢；科學老師制作思維樹，形象地告訴同學們寫字一小時要休息十分鐘，不在行進中、不穩定、光線不理想的環境里學習；值班老師在課間陪伴學生到室外活動或在走廊上極目遠眺。

她說，期待能有更多的專業人士走進學校，為學生、家長傳達專業的護眼知識；有更好的光源產品進入每間教室，進一步優化教室光環境；每所學校都能配備校醫，進一步提升學校衛生保健工作的針對性和專業度。

學生家長代表、合肥市第42中學七年級學生家長邵玏沨：

建議衛生部門提供簡便、具體的預防近視方法

“作為高度近視患者，我從孩子出生開始就特別關注孩子的視力健康。然而事與愿違，我孩子在小學三年級的學校體檢中發現了近視征兆。”學生家長代表、合肥市第42中學七年級學生家長邵玏沨講述了自己孩子近視的情況，“通過擴瞳證實近視后，我不僅為孩子配戴了近視眼鏡，購買了價格不菲的視功能訓練課程，還購買了延緩近視度數上漲的光學鏡片，但是孩子的近視度數每年都在增加，現已成為中度近視患者。”

邵玏沨呼吁家長們重視孩子的日常用眼衛生，從源頭上預防近視。她建議衛生部門為家長提供簡便、具體的預防近視方法，如不同年齡段孩子每日看書的時長，家里照明燈具的國家標準等，“只有給出的近視預防知識和方法足夠具體且可操作，才有可能讓家長在照顧孩子的日常瑣碎疲累中，有貫徹和執行下去的動力和耐力。”

下面請大家看個視頻，教室照明環境的好與不好，區別有多大？

△華輝直發光led護眼教室燈

△華輝側發光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業協會會員證書↓

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